viernes, 6 de junio de 2014

ALFABETIZACIÓN DIGITAL





Primero que nada la alfabetización ya no es suficiente porque el mundo en el que vivimos es cada vez mas complejo y la cantidad de información que tenemos a la mano es mucha. La sociedad de estos tiempos exige que los individuos desarrollen nuevas competencias y habilidades para poder ser exitoso en su vida. 
En el contexto de lo que llamamos la sociedad del conocimiento se pide que se eduque con valores dado que el conocimiento que se desarrolla puede ser utilizado. Una de las cosas que podemos observar es que el internet esta rompiendo la intimidad familia, exponiendo a los niños a inseguridades y riesgos donde ellos pueden perder su moral y la seguridad.
De acuerdo con Cabrero Almenara es necesario que se domine el manejo de las computadoras y todos aquellos programas comunes de estas, para así poder aplicarlo en problemas de la vida cotidiana. 
Otra de las cosas seria poseer habilidades para buscar, seleccionar, analizar y comprender la información que se esta buscando ya que hoy en día se encuentra en grandes cantidades y no toda es verídica.
La tecnología también se utiliza para interactuar con otras personas y así poder saber mas sobre ellas. 
Se sabe que para tener una exitosa alfabetización digital no es fácil ya que si nos basamos en una escuela esta misma debe darse cuenta de su realidad y si están aptos para poder llegar a realizarlo algunos criterios que deben evaluar sería: los objetivos y contenidos a alcanzar, los medios tecnológicos que posee la institución, la situación económica de esta misma, las necesidades de capacitación, posibilidades de expandir los recursos a horarios fuera del tiempo escolar. 



COMUNIDADES VIRTUALES, SU POTENCIAL EDUCATIVO.



ENSAYO:



Las comunidades virtuales son aquellas que se hacen entre un circulo de personas, que interactuan en un espacio físico si no en un espacio virtual. 
Se sabe que un espacio virtual es un grupo de personas que se componen de sujetos que desean interactuar para satisfacer sus necesidades o llevar a cabo roles específicos, comparten un propósito determinado que constituye la razón de ser de la comunidad virtual y con unos sistemas informáticos que medían las interacciones y facilitan la cohesión entre los miembros.
La comunidad virtual se define por tres aspectos el primero de ellos es: la comunidad virtual como un lugar esto quiere decir que los individuos pueden mantener relaciones de carácter social y económico. El segundo aspecto es comunidad virtual como símbolo ya que la comunidad posee una dimensión simbólica ya que los individuos tienden a sentirse simbólicamente unidos a la comunidad virtual. Y por ultimo esta la comunidad como virtual esta nos dice que las comunidades virtuales poseen rasgos comunes a las comunidades físicas. El rasgo diferenciador de la comunidad virtual es que ésta se desarrolla, al menos parcialmente, en un lugar virtual, o en un lugar construido a partir de conexiones telemáticas.
Los objetivos que principalmente son tomados en cuenta son que se intercambia información con otros individuos, ofrece apoyo, empatía,expresar emociones, conversar y socializar de manera informal con otras personas simultáneamente, debatir e interactuar sobre cualquier tema. 
Hay diferentes tipos de comunidades virtuales:Foros de discusión,Redes sociales (Facebook, Twitter), Correo electrónico y grupos de correo electrónico, Grupos de noticias, Vídeo Conferencias, Chat, wikipedia, Dimensión de Usuario Múltiple: es un sistema que permite a sus usuarios convertirse en el personaje que deseen y visitar mundos imaginarios en los que participar junto a otros individuos en juegos u otro tipo de actividad, Gestores de contenido, Sistemas Peer to Peer (P2P) y BBS (sistema de tablón de anuncios).
Respecto a la educación las comunidades virtuales son muy importantes puesto que los alumnos por este medio se pueden comunicar con sus profesores para la revisión de trabajo, proyecto o cualquier asusto que quizá no se pudo tratar en clase. También por este medio los alumnos pueden interactuar y retroalimentar si alguno de ellos no entendió algo tratado en la clase. 

jueves, 5 de junio de 2014






Las tecnologías de la información y la comunicación agrupan los elementos y las técnicas usadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones, principalmente de informática, internet y telecomunicaciones. 



Abarcan un abanico de soluciones muy amplio. Incluyen las tecnologías para almacenar información y recuperarla después, enviar y recibir información de un sitio a otro, o procesar información para poder calcular resultados y elaborar informes. El uso de las tics representa una variable notable en la sociedad y a la larga un cambio en la educación, en las relaciones interpersonales y en la forma de difundir y generar conocimientos. 



LAS TICS EN LA EDUCACIÓN

El uso educativo de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación deben proponerse como objetivos:
  • Contribuir a la actualización del Sistema Educativo que una sociedad fuertemente influida por las nuevas tecnologías demanda.
  • Facilitar a los profesores la adquisición de bases teóricas y destrezas operativas que les permitan integrar, en su práctica docente, los medios didácticos en general y los basados en nuevas tecnologías en particular.
  • Adquirir una visión global sobre la integración de las nuevas tecnologías en el currículum, analizando las modificaciones que sufren sus diferentes elementos: contenidos, metodología, evaluación, etc.
  • Capacitar a los profesores para reflexionar sobre su propia práctica, evaluando el papel y la contribución de estos medios al proceso de enseñanza-aprendizaje.
  • Finalmente, considero que hay que buscar las oportunidades de ayuda o de mejora en la Educación explorando las posibilidades educativas de las TIC sobre el terreno; es decir, en todos los entornos y circunstancias que la realidad presenta.